Pendidikan Pesantren modern dan tradisional

PENDIDIKAN PESANTREN MODERN DAN TRADISIONAL
Pendidikan Pesantren Modern

Dengan adanya medrnisasi dunia pesantren memberikan respon yang berbeda - beda. Sebagian pesantren memberikan respon yang ada yang menolak campur tangan dari pemerintah, karena mereka menganggap akan mengancap eksistensi pendidikan khas pesantren. Tetapi ada juga pesantren yang memberikan adaptif dengan mengadopsi sistem persekolahan yang ada pendidikan formal.
Fungsi Pendidikan Pesantren 

Dari waktu ke waktu fungsi pesantren berjalan secara dinamis,berubah dan berkembang mengikuti dinamika dinamika sosial masyarakat global. Pada awlnya lembaga ini mengembangkan fungsi sebagai lembaga sosial dan penyaran agama.
       Dalam perjalanannya hingga sekarang,sebagai lembaga sosial,pesantren telah menyelenggarakan pendidikan formal,baik berupa sekolah umummaupun sekolah agama (madrasah, sekolah umum dan perguruuan tinggi), Disamping itu ,pesantren juga menyelenggarakan pendidikan non formal berupa madrasah diniyah yang mengajar bidang-bidang ilmu agama saja.
       Azyumardi Azra dalam Nata, 2001:1112,Menawarkan adanya 3 fungsi pesantren, yaitu:
1. Transmisi dan transfer ilmu-ilmu islam. Pengetahuan islam dimaksud tidak hanya meliputi agama tetapi mencangkup seluruh pengetahuan yang ada;
2. Pemeliharaan tradisi islam;
3. Produksi ulama.
       
Pendidikan Pesantren Tradisonal 

Pesantren Tradisonal adalah jenis pesantren yang mempertahankan kemurnian identitas aslinya sebagai tempat menalami ilmu - ilmu agama (tafaqquh fi-i-din) bagi para santrinya. semua materi yang di ajarkan dipesantren ini sepenuhnya bersifat keagamaan yang bersumber dari kitab - kitab berbahasa arab (kitab kuning) yang ditulis oleh para ulama abad pertengahan.
Dalam perspektif pendidikan islam indonesia, ada yang menyebutkan bahwa pendidikan pondok pesantren tradisional berposisi  sub ordinat yang bergerak pada wilayah dan domain pendidikan hati yang lebih menekankan pada aspek "afektif pendidikan" atau "atticude pendidikan".
Namun sebagian yang lain menyebutkan, pendidikan pesantren merupakan bagian tak terpisahkan dari pendidikan nasional yang memberikan pencerahan bagi peserta didik secara integral, baik kognitif (knowladge) afektif (atticude) maupun psikomotorik (skill).

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cakupan materi pendidikan

Cakupan materi pendidikan 1. Aspek Kognitif ( Fakta , Konsep , Prinsip , Prosedur ) aspek afektif , aspek psikomotor , karena ketika sudah di implemetasikan dalam proses pembelajaran maka tiap jenis jenis uraian materi tersebut memerlukan strategi dan media pembelajaran yang berbeda beda 2. Kelausan cakupan materi berarti menggambarkan seberapa banyak materi - materi yang dimasukan kedalam suatu materi pembelajaran 3. Kecakupan atau memadainya cakupan materi juga perlu di perhatikan . Memadainya cakupan aspek materi dari suatu materi pembelajaran akan sangat membantu tercapainya penguasaan kompetensi dasar yang telah ditentukan. Maka untaian materinya  mencangkup ; a) Penguasaaan atas konsep pembelian , penjualan laba , dan rugi b) Rumus menghitung laba dan rugi jika ketahuan pembelia dan penjualan c) Penerapan / aplikasi rumus menghitung laba dan rugi
Baca selengkapnya

Pendidikan Moral Dalam Kehidupan Manusia

Pendidikan Moral Dalam Kehidupan Manusia Contoh Pendidikan sederhana di sekolah adalah, tuntunan yang begitu besar untuk mendapatkan nilai yang tinggi, membuat siswa baik atas inisiatif sendiri maupun dari guru, mencoba mendapatkan nilai maksimal dengan segala cara. Mencontek, bekerjasama dalam mengajarkan soal, seperti lumrah terjadi di sekolah. ini diperparah dengan masyarakat  yang begitu mendewakan hasil nilai akhir dari pada kejujuran dari siswa itu sendirian. Masyarakat tidak pernah membanggakan siswa yang berlaku jujur dalam mengerjakan ujian, namun mereka justru membanggajan nilai besar yang diperoleh siswa dengan menghalalkan segala cara. Pendidikan moral sangat penting diterapkan dalam sendi kehidupan. Kenyataan yang ada pada masyarakat diatas, dengan penerapan pendidikan moral sejak dini pada anak, makalambat laun itu akan bisa segera hilang. Saat ini pun semakin banyak masyarakat yang sadar bahwa pendidikan itu bukan sekedar bagaimana cara mendapatkan nilai yang bagu...
Baca selengkapnya

Karakter Yang Harus Dimiliki Siswa Dalam Pendidikan Karakter Bangsa

Karakter Yang Harus Dimiliki Siswa Dalam Pendidikan Karakter Bangsa Religius : sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. Jujur : Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. Toleransi : Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja Keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.  Mandiri : Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergant...
Baca selengkapnya